ESCOLA CÔNEGO PEDRO...AQUI SOMOS TODOS IGUAIS!!

"DEIXO RENASCER EM CADA AULA A CRIANÇA QUE BRINCA COMIGO,PARA FAZER BRINCAR TANTAS OUTRAS CRIANÇAS..."RAUL FERREIRA NETO(RECREAÇÃO NA ESCOLA)

segunda-feira, 29 de agosto de 2011

SÍNDROME DE LANDAU-KLEFFNER

 

Conhecida como SLK, a Síndrome de Landau-Kleffner é uma forma de epilepsia infantil que gera transtornos de linguagem. Afeta crianças, mais frequente entre 3 a 7 anos, e sua característica principal é a diminuição da habilidade de usar ou entender a linguagem falada.

O que ocorre nessa síndrome é a alteração de comportamento que se confudem com o autismo, pois pode acontecer de uma criança evitar o contato com seus familiares ou amigos, bater com os talheres na comida por diversas vezes, acontece ataques de raiva e agressão, não sente dor, tem muito sono e pode fazer brincadeiras inadequadas à sua idade. Como afeta a linguagem, pode acontecer de a criança nem entender o seu próprio nome , reconhecer sons ou o que é dito a ela e assim acaba se comportando como se fosse uma criança surda ou que esteja perdendo a audição repentinamente.

A SLK não tem tratamento específico, alguns consideram o uso de corticosteróides como benéfico, mas há uma indicação para tratamento cirúrgico (transecção múltipla subpial).






Referência Bibliográfica
http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_Landau-Kleffner

TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE(TDAH)


 

Segundo a ABDA (Associação Brasileira do Déficit de Atenção) TDAH é um transtorno neurobiológico que aparece na infância e é caracterizado por sintomas como a desatenção, inquietude e impulsividade. Muito provavelmente as pessoas com TDAH terão sintomas para a vida toda, sendo preciso fazer tratamento para que não haja interferência na vida profissional, pessoal e escolar.

Os sintomas de TDAH são: desatenção, hiperatividade/impulsividade, ocasionando problemas de aprendizagem e no comportamento (antissocial). O tratamento deve ser combinado com medicamento, orientação familiar e escolar, além de outros manejos.

O papel do psicopedagogo com paciente TDAH é o de suprir a defasagem, quando ocorre de o aluno estar atrasado no ambiente escolar; é o de reforçar conteúdos e abrir novas possibilidades para que ocorram novas aprendizagens.

No site da ABDA existe questionário de diagnóstico para crianças, adolescentes e adultos, mas ele só pode ter um diagnóstico definitivo por profissionais:

Para adultos: http://www.tdah.org.

domingo, 28 de agosto de 2011

ATIVIDADES FOLCLÓRICAS


TRABALHANDO COM DIÁLOGO...

FANTOCHE NO PALITINHO...


TRILHA DO FOLCLORE...

ATIVIDADES FOLCLÓRICAS(com fotos)

ATIVIDADE A PARTIR DA LENDA BOITATÁ...

QUE ANIMAÇÃO...

TODOS ANIMADOS...

MUITO CAPRICHO...

PREPARANDO OS ROLINHOS...

QUASE PRONTO...

OLHA A BOITATÁ AÍ...

CUIDADO...

QUE MEDO...

CORAJOSOS...

QUE CURTIÇÃO...

FICOU LINDA...

QUE MEDO!!

ENORME...

BOITATÁ...

PROTEGE AS FLORESTAS...

COBRA FOLCLÓRICA QUE SOLTA FOGO...

VIVA A BOITATÁ!!

quarta-feira, 24 de agosto de 2011

QUEBRA-CUCA

ESTUDO DE SÍLABAS COMPLEXAS(CH)





DIA DO SOLDADO

ATIVIDADES FOLCLÓRICAS

Do site da Nova Escola. Confira os links abaixo:

Bambalalão
Bambalalão
Ouça a cantiga e acompanhe a letra

Escravos de Jó
Escravos de Jó
Ouça a cantiga e acompanhe a letra

O meu chapéu tem três pontas
O meu chapéu tem três pontas
Ouça a cantiga e acompanhe a letra

O pião entrou na roda
O pião entrou na roda
Ouça a cantiga e acompanhe a letra

Sambalelê
Sambalelê
Ouça a cantiga e acompanhe a letra

MIMOS PARA TURMINHA...








ESTUDO DE SÍLABAS COMPLEXAS(CONSOANTE+L)

ATIVIDADES FOLCLÓRICAS

REALIZAMOS TAMBÉM UMA COMPETIÇÃO DE ADIVINHAS...

DESENVOLVENDO O RACIOCÍNIO LÓGICO...


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